在追求现代化的过程中，中国展开了大学新校区的建设。这些新校区通常采用一种如同“紫禁城”般的、脱离于周边环境的规划方式。在这种模式下，大多数大学资源被布置在围墙内，而且不允许周边居民使用。这样的布置方式强调了公私分离的政策，产生了一种带有歧视性的城市排外政策。本文在认识到边界的重要性的同时，也通过重新审视边界在自下而上的过程中，以及共享资源的生产中现有的作用，提出了有别于传统的大学校区总体规划的规划方式。不同于提供一种“一次性”的设计方案，这些规划方式将真实生活状况视为一种不断变化的过程、一个动态的系统，来进行重新审视，制定了一套可以被规划师、城市设计师、建筑师与景观设计师用来重新定义公共与私人边界的策略。
如果有一个办法可以降低规划的技术门槛，让社区百姓能够轻松简单地表达他们的规划观点，他们会怎么做？
大学校园承载了莘莘学子人生中最重要的青春，他们在这里吸取知识，追逐梦想，当然还可能展开几段恋情。然而对于很多人来说，大学之“大”的回忆还有过大的空间尺度、冗长的流线、不人性化的规划设计等。
湖贝的故事，也是我们的故事。
深圳学（Shenzhen Studies）作为深圳市城市设计促进中心下的城市研究平台，主要针对城市更新、外来务工、保障房、城市本土文化等课题进行探索和研究。“田野笔记”作为深圳学下的一个版块，主要是记录调研人员在调研之后的观点及其感受。
2015年12月5日，深圳城市设计促进中心在蛇口展场的咖啡厅举办了《趣城·深圳建筑导览》与《趣城·深圳城市设计地图》英文版的发布会，并邀请了国际新城研究所项目总监Linda Vlassenrood与哥伦比亚大学Studio x 总监、2013UABB学术总监Jeffery Johnson作为发布会的嘉宾。
艺术在这个时候真正和平民百姓、与公共空间发生了积极的联系。这些作品改变了过去艺术家和观众的关系，观众与作品的互动在艺术家的引导下，变得随意而自然。
城市管理负面清单系列项目一直致力于收集深圳各种类型的城市景观、城市空间问题，有针对性的提出问题的改进方法，并尽力促进公众参与。此系列项目的公园篇调研学习毗邻的香港好的案例，最直接实用。
每一种丰裕总是创造一种新的匮乏，信息生产的充裕导致用户有效注意力的匮乏，所以，信息也间接贬值了。
十多年来，我不断地作着这方面的尝试和实验，借鉴挪用民间器具，运用到现实社会学意义上的关注和文化学意义上的批判，将内心的真实体验和现实世界对话，参予对当下社会和生活的介入和干预。
人民小学和社区的交汇，哪怕是一点点的改善
社区内的潮汐停车位之争
龙岭社区岗亭、校门口、游乐场的微修复，与社区工作站的新探索
星期六工房：为社区设计让我幸福感爆棚
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深圳市城市促进中心
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